Аңдатпа. «Музей не үшін қажет? Ол мәдени институт па? Әлде білім мекемесі ме? Ғылым орталығы ма? Жастарды қалай тәрбиелейді? Білім кеңістігінде ол не үшін керек? қаншалықты білім беру үрдісінде қолдан
Аңдатпа. Мақала кеңестік идеологияның мерзімді баспасөзді коммунистік партияның насихат құралына айналдыру барысы мен сталиндік қуғын-сүргін науқанына арналған. ХХ ғ. 20-30 жылдардағы шыққан партия ме
тиынды, 1926-1927 оқу жылында 39 сом 85 тиынды құрса, 1927-1928 оқу жылында ол 50 сомға жуық болды (Материалы, 1928:110). Кеңес Одағының жаңа экономикалық саясатқа көшуі білім беру саласында біршама і
Аңдатпа. Мақалада Қазақстандағы 1920-жылдардағы оқу-ағарту тарихы Қазақстан Республикасы Президенті, Орталық және Қызылорда облыстық мемлекеттік архиві қорларында сақталған аса құнды құжаттарды талдау
Аңдатпа. Алаш идеясы – мемлекетіміздің дамуы мен тарихи саясаттың басымдықтарын айқындайтын қазақ халқының рухани құндылығы болып табылады. КСРО-ның құрылуы және одан кейінгі тоталитарлық даму векторы
Сонымен бірге, Чан Сунчэнді Ешбараның інісі Чулохудың ордасына жіберіп, оны да өз жақтарына тартты. Мақсат олардың арасында бір-біріне деген күдік-күмәнді өршіту еді. Осы жайлардан хабарсыз Ешбара қағ
2. Алтайды мекендеген Динлин, Гаошэ, Басмыл және Тоғыз оғыздар Динлиндер Динлиндер ең алғаш Сы Мацяньнің «Тарихи жазбаларында» (110 орам, Хұндар баяны) хатқа түскен. Кейінгі «Ханшу» және «Хоу Ханшу» к
Аңдатпа. Мақалада көне түркілер өмір сүрген және қағанат құрған дәуірлердегі (б.д. V-VIII ғасырлар) Алтайлық ареалда орын алған саяси, экономикалық және мәдени өзгерістер зерттелген. Бұл үшін ең әуелі
Дегенмен, Цин патшалығының Іледе тың игеру мен әскери бекініс тұрғызуы қазақтардың сауда жасауға болған құлшынысын арттырды. Үрімжіге қарағанда бұл жер Қазақ даласымен іргелес жатуы қазақтарға көп қол
Аңдатпа. ХVIII ғасырдың екінші жартысында Қазақ хандығы мен Цин патшалығы сауда қатынасындағы «жылқыға жібек саудасы» екі ел арасында мемлекеттік деңгейде жасалған халықаралық сауда болып саналады. Ат