Мақаланың мақсаты-мектептегі әлеуметтік педагогтің жұмысының ерекшеліктеріне сәйкес этноәлеуметтік тәрбие берудің мәні мен мазмұнын ашу. Тәрбиелік дәстүр-отандық білім берудің басым дәстүрлерінің бір
Мақалада мемлекеттер арасындағы халықаралық қатынастарды жетілдіруге көмектесетін және білім беруді интернационалдандыруға ықпал ететін шетелдік студенттерді оқыту мәселелері қарастырылады. Қазіргі у
Қазақстандық қоғамның талаптарына сәйкес келетін түлектің қалыптасуы мен дамуы білім беру мазмұнында көрініс табады және Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартындағы құзыреттерді айқындау а
Мақалада ерекше білім беру қажеттіліктері бар студенттердің университеттің инклюзивті ортасын ұйымдастыру негізінде әлеуметтік педагогикалық сүйемелдеу мәселелері қарастырылады. Зерттеу тақырыбы елім
Қазақстанның əлемдік білім беру кеңістігіне мүше ретінде кіруі қарсаңында білім беру жүйелеріне салыстырмалы зерттеулер жүргізу қажеттілігі өзекті мəселеге айналды. Бұл ағым əлемдік білім беру ісінде
Жоғары білімнің құзыреттілікке бағдарланған білім беру стандарттарына көшу студенттердің табысты кәсіби қызметі үшін кәсіби құзыреттерін қалыптастыруды көздейді. Зерттеудің мақсаты Қазақстан мен Литв
Мақалада білім берудің мəніне байланысты көзқарастар сараланып, соның негізінде жоғары мектептің өзгерістері сипатталған. Автор білім беру адамдардың өмірінде жəне кəсіби əрекетінде кездесетін кез ке
Аңдатпа. Мақалада Алматы қаласы жалпы білім беретін мектептердің 7-11 сынып оқушыларының қоғамдық пікірлері бойынша сауалнама қорытындылары берілген. Қорытынды бойынша келесі мəліметтер: мектепжəне м
педагогика ғылымдарының докторы, профессор, әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті жанындағы қосымша білім беру және біліктілікті көтеру Институты «Жоғары мектептегі білім беру менеджменті» Р
Гуманитарлық білім беруде коммуникативтік-этнопедагогикалық құзыреттіліктің (латын тілінен compentia – берілген тұлғаның білімі, тәжірибесі бар мәселелер кешені), олардың мазмұны, қызметтері мен адам