Қaзipгi лингвиcтикa тiлдi aдaммeн, oбъeктивтiк шындықты идeaлды түpдe бeйнeлeyдiң aдaмғa ғaнa тән eң жoғapғы фopмacы oның aқыл-oй, caнacымeн oйлayы, pyxaни iшкi дүниeciмeн тығыз бaйлaныcты зepттeyгe б
Баллада негізінен, итальян тілінен енген өз (ballare – билеу деген мағынаны береді) жалпы өнер жаныры деп айтуға болады. Баллада - әдебиетте, поэзияның шағын сюжетті лирикалық жанр болса, музыкада, ша
Қазіргі қазақ тіліндегі сөз таптарының тарихи қалыптасу жолдары қарастырылған. Қазіргі қазақ тілі және көне ескерткіштер тіліндегі сөз таптарының қолданымдық ерекшеліктері де қамтылған. Сонымен қатар
Тілдегі әлемнің ұлттық бейнесі туралы айтқанда, ғалымдар концепт ұғымымен байланыстырып қарастырып жүр. Қоршаған ортаны сезіну, түсіну, ұғыну үдерістері таным формасының жоғарғы түйсігі деп қабылданад
Мақалада мектепте орта буын оқушыларына прозалық шығармаларды оқыту жолдары қарастырылады. Прозалық шығармаларды оқыту арқылы оқушылардың тіл байлығын арттырып, ұлттық құндылықтарды меңгертудің тиімді
Әлемнің көптеген алдыңғы қатарлы елдерінің білім беру жүйесі білім берудің құрылымын, мақсатын, мазмұны мен технологиясын өзгертті. Білімді, білікті, дағдыларды бұрынғыдай механикалық түрде беру емес,
Мақалада қазақ поэзиясындағы метафоралық қолданыстар талдауға түседі. Поэзия тілін талдау арқылы автор шеберлігі айқындалады. В статье анализируются метафорические употребления в казахской поэзии. Так
«Тұрақты тіркестер жеке сөздің орнына жұмасалып қана қоймайды. Сонымен қатар, мән мағынасы жағынаан үйлесе келіп, бірінің орнына –бірі балама болып та қолданыла беретінін ескертсек» [1, 111] айтылатын
Мақалада Қ.Кемеңгерұлы шығармалары қарастырылады. Жазушы шығармаларындағы тілдік бірліктердің ұлттық сипаты ашылады және жазушы шеберлігі жайлы айтылады. В статье рассматриваются произведения К. Кемен