Мақалада мектепте сөзжасамдық ұғымдарды оқыту жолдары қарастырылады. Сөзжасамдық ұғымдарды оқыту, жаңа сөздердің жасалу жолдарын деңгейлік тапсырмалар арқылы меңгертудің тиімді әдіс тәсілдері талданад
Берілген тақырыпқа негізделген ғылыми мақалада қазақ тілі сабақтарында айтылым дағдысын дамытудың жолдары, ерекшеліктері, тапсырмаларды қолдану реті ұсынылған. Оның нәтижесіне жету жолында әдіс-тәсілд
Адамның тілі бала жасынан бастап қалыптасады. Әсіресе, мектеп қабырғасында қазақ тілі мен әдебиетінің мұғалімінің біліктілігіне байланысты десе де болады. А.Дистервергтің «Жаман мұғалім ақиқатты өзі а
Гомердің «Одиссеясында» жер бетінде дүниеге келген адамдардың ешқайсысы да атаусыз қалмайтындығы жазылған екен [1, 3 б.]. Ежелгі дәуірдің Демокрит, Платон, Апполоний Дискон, Диомед, Хрисипп сияқты ойш
Байырғы кездерде халық әр алуан құбылысқа нәзік бақылау жасай келіп,олардың ортақ қасиеттері мен сипаттарын санмен түйіп,санамалап айтып отырған.Сан атауы сәбидің ана құрсағында болу уақытымен де,адам
Мектеп оқушыларына қазақ тілінен теориялық білім мен практиқалық дағды беруде білім беру әдістері жиі қолданылады. Сондықтан білім беру әдістері теориялық әдістеменің негізгі мәселелері болып саналады
Қазіргі әлемде жаһандану үрдісі қоғамға ықпал ете бастаған кезде, білім беру жүйесінде оқытудың жаңа технологияларын қолдануға баса назар аударылады. Білім беруді жаңарту талаптарына сәйкес оқытудың ж
Cөз этикeті – әлeумeттік бeрілгeн жәнe қарым-қатынас байланыстарын анықтау, қолдау немесе аяқтау жағдаяттарындағы сөйлеу әдебін ресми немесе бейресми қатынас жағдайындағы олардың әлеуметтік жағдайлары
«Қамшы» – атқа мінген адам ұстайтын, бірнеше таспа қамыстармен көмкеріліп, өрілген сабы тобылғыдан, ырғайдан, аңдардың тұяғы, мүйіздерінен жасалған атты айдап жүргізетін құрал. Қамшының өрімі бір жары
Қазақ әдебиеттану ғылымында лирикалық жанрдың қалыптасуы мен зерттелу тарихы тым әріден бастау алады. Әсіресе, қазақ топырағында дүниеге келген Әл- Фарабидің поэзия жайлы құнды еңбектері лирикалық жан